2016年09月07日 星期三

离校不离教研,学习要保质量——山东省济南汇文实验学校(小学部)

编辑: 教学研究中心      发布于: 2020-02-12 18:54

疫情虽猛,孩子的学业却不能“叫停”。济南汇文实验学校小学部第一时间响应市区“空中课堂”服务学生的通知,采用“汇文小学部”预案应对疫情,统筹学校教育资源,继续发挥本校学辅微视频,智慧课堂作用,开发线上学习指导课程,为全校学生提供学习支持,做到教师“离校不离教研”,学生“停课不停学”,实现教学过程不间断,教育质量不打折。


学校统筹,精准落实到班级。

校内各年级布置各学科教研组(备课组)正在制定每班开学两周学生居家自学预案。内容包括:组织管理模式,线上辅导(疑难解答、作业批改)的时间、方式,整理课的实施指导方案等,具体的课程内容与作息时间,与市、区教研室以及学校教导处要求保持一致。


教研先行,用好三级教研队伍。

成立由教导处,学科分管主任,年级教研组组成的延时开学教研管理组。教导处多次通过网络视频会议做好延迟开学期间学科教研工作的统筹设计与推进计划,通过网络召开教研组长会议,培训好教研组长这一校本研修的关键群体;教研组长通过集体线上讨论,线下分工制作,线上评议修改等形式,将各自负责教学资源制作,作业设计,反馈统计,分层辅导等根据学情进行精准的分工,精细的制作。同时发挥学校和教研组力量,为承担市区空中课堂教学的老师精心备课,制作高质量教学资源。


学为中心,开设三类课程。

汇文小学部教导处以学生为中心,根据不同的学习对象,设计不同类型的授课内容。资源供进行专项专题指导。语数英课程,安排每天学习课程及作业布置。将围绕知识点开展专题复习;对非毕业班的学生,将开设寒假作业疑难讲解,新学期学习内容讲解,学法指导,专题讲座。开设亲子活动课程,体育+音乐学科以亲子活动呈现,利用防控时间提升体育、音乐素养的同时,增进亲子关系。同时将音乐、体育学习内容穿插进语数英学科之间,可作为两科在学习中身心的放松练习,保护视力。开设心理辅导课程,提供心理教师自己录制的心理辅导课,通过科学的方法让孩子们明白怎样正确的面对疫情,管理好自己情绪。

“离校不离教研,学习要保质量”是汇文小学部延时开学教研工作的行动标准。确保为每个汇文的孩子提供高质量的“空中课堂”。











山东省济南汇文实验学校
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